Главная  »  Страница логопеда

Страница логопеда

 Страничка логопеда

Уважаемые педагоги и родители! На этой страничке вы найдёте много интересной и полезной информации, направленной на развитие детей.

 

 

При поступлении в первый класс необходимо пройти логопедическое обследование у школьного логопеда. Это не тестирование! Перед поступлением в школу ребёнок проходит медицинское обследование для составления полной картины состояния здоровья и своевременного выявления тех или иных нарушений. Логопедическое обследование также необходимо для своевременного выявления нарушений в развитии речи.

Родители часто интересуются: зачем обследоваться у школьного логопеда, если ребёнок занимается с логопедом в детском саду? В детском саду логопед занимается коррекцией устной речи (в основном коррекцией звукопроизношения). Школьный логопед корректирует и устную, и письменную речь. При логопедическом обследовании выявляются предпосылки к дислексии (нарушению чтения) и дисграфии (нарушению письма). Родителям даются практические рекомендации по устранению нарушений. В случае необходимости ребёнок зачисляется на логопедические занятия.

При поступлении ребёнка в школу логопед обследует не одно только звукопроизношение, а ВСЕ стороны речи:

- звукопроизношение;

- фонематические процессы (умение слышать и различать звуки; определять место звуков в слове)

- слоговую структуру слов;

- лексический (словарный) запас;

- грамматический строй речи (умение правильно изменять слова, формировать новые слова по определённому образцу и т.п. навыки);

- связную речь (составление рассказа по картинке или серии картинок);

- пространственно – временные представления;

- уровень сформированности навыка чтения (ребёнок не обязан к первому классу уметь читать, но в случае, если навык чтения формируется с трудом, логопед выявляет причину трудностей и даёт практические рекомендации по их устранению).

 

Артикуляционная гимнастика

♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Всем понятно для чего нужна гимнастика для рук и ног. Но для чего тренировать язык, он ведь и так «без костей»?

Язык – основная мышца органов речи, и гимнастика для него просто необходима. Кроме того, для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные губы и мягкое нёбо. Для того, чтобы не возникло проблем со звукопроизношением и нужна артикуляционная гимнастика, то есть комплекс специальных упражнений для укрепления мышц артикуляционного аппарата, для развития силы, подвижности движений органов, участвующих в речевом процессе.

 

 

 

 

 

Мальчишки и девчонки! Так в чем же их различия?

(Особенности мальчиков и девочек, влияющие на развитие речи в норме.)

Нейропсихологами и психологами давно доказано, что у здоровых мальчиков и девочек разный мозг, разные пути развития, Значит, им необходимы разные программы обучения. Вот некоторые факты.

У мальчиков детство длится дольше, чем у девочек:

·        девочки рождаются более зрелыми на 3-4 недели;

·        мальчики на 2-3 месяца начинают ходить позже, чем девочки;

·        мальчики на 4-6 месяцев позже начинают говорить;

·        к периоду поступления в школу мальчики «младше» девочек по своему биологическому возрасту на целый год.

                              

На что же должны обратить внимание родители, воспитатели, учителя при работе над развитием устной и письменной речи мальчиков и девочек?

На какие основные особенности мозга должны опираться педагоги и родители?

Как нужно развивать речь у всех детей, и какие особенности мальчиков и девочек нужно учитывать при этом?

Какие речевые функции нужно развивать специально у мальчиков и девочек?
 

Особенности мальчиков и девочек, влияющие на развитие речи в норме.

 

Мальчики

Девочки

Острота слуха до 8 лет

Выше

Ниже

Чувствительность к шуму

Менее чувствительны, поэтому больше шумят сами

Более чувствительны

Кожная чувствительность

Ниже

Выше

Созревание левого полушария  (логическое, речевое мышление)

Медленное.

С возрастом начинает лидировать

Быстрое

Созревание правого полушария (пространственно-временная ориентация).

Быстрое.

Имеется уже в 6 лет

Медленное.

Трудности даже в 13 лет

Формирование нервных путей, соединяющих оба полушария коры головного мозга

Медленное

Быстрое. Возможно, нервные связи намного богаче (толще спайка нервных волокон, соединяющих полушария)

Речевое мышление

Меньше говорят, но мыслят нестандартно, интересно

Лучше развита речь, но мышление более однотипно

Поисковая деятельность.

Мы уже говорили о том, что у детей, и особенно у мальчиков, сильно развита потребность в поисковой деятельности, которая требует ухода от комфортных условий. Они лазают на чердаки и в подвалы, убегают с детских площадок, осваивают новые территории, тянутся ко всему новому, придумывают рискованные игры. Дети как бы сами создают себе ситуацию, вызывающую первую фазу стресса. А, как известно, поисковая деятельность лежит в основе творчества

Выдвигают новые идеи, лучше решают принципиально новые задачи

Лучше выполняют типовые задачи

Нахождение словесных ассоциаций (поисковые задания)

Лучше

Хуже

Период врабатываемости

Медленно набирают нужный уровень работоспособности

Быстро набирают работоспособность

Развитие памяти

Длится достаточно долго

Завершается рано.

Больше опираются на механическое запоминание

Утомление

Страдают левополушарные процессы (речевое мышление, логические операции)

Страдают правополушарные процессы (образное мышление, пространственные отношения, эмоциональное самочувствие)

 

Качество выполнения заданий, тщательность, проработка деталей

Низкое

Высокое

Скорость чтения

Ниже

Выше

Правописание

Хуже

Лучше

Поведение ребёнка при ответе на уроке, при общении

Смотрят не научителя, больше нацелены на информацию

Смотрят в лицо учителю, улавливают малейшие оттенки его мимики, моментально корректируют свой ответ. Нацелены на общение

Добрые слова (которые нравятся самим детям)

Водитель, десантник, банкир, «Мерседес» и пр. Почти нет уменьшительно-ласкательных слов

Чаще всего уменьшительно-ласкательные слова: солнышко, мамочка и пр. Тематика позитивных слов больше

Рисунки  детей

Танки, самолёты, человек – паук

Дом, цветы, животные, человек!

Нарушения речи

Бывают чаще и тяжелее.

Часто у детей с нарушениями речи способность к организации образной информации представлена в обоих полушариях

Бывают реже. Возможно, это связано с тем, что у них предполагается наличие дополнительных речевых центров в и правом полушарии

Адаптация к неадекватному педагогическому воздействию

Адаптируются хуже, стараются не подчиниться

Адаптируются лучше



 

Этот, далеко неполный перечень различий мальчиков и девочек, убедительно свидетельствует о том, что взрослым при общении с детьми, при развитии их речи необходимо учитывать не только индивидуальные, но и половые особенности каждого ребёнка.

 

Новости школы

23 May 2017

Документальный фильм "Урок на всю жизнь"

 Фильм Министерства Образования России состоит из небольших новелл о простых учителях и воспитателях, чей ежедневный труд является основой будущего  нации. Советуем посмотреть данный фильм, перейля по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=qH3hGT55RxQ

17 May 2017

Всероссийский телемост «Доверяем вместе!»

 Сегодня ученики МБОУ "СОШ№2" были участниками Всероссийского телемоста. Цель кампании – повышение узнаваемости детского телефона доверия (службы экстренной психологической помощи) с единым общероссийским номером 8-800-2000-122 и доверия к нему как к услуге экстренной психологической помощи, которая оказывается бесплатно и анонимно.

Новости района:
Каспийск

26 May 2017

Единый урок для учащихся 6-х классов в Гимназии

      Сегодня в 6 классе гимназии прошел необычный урок. Мы провели единый урок по ознакомлению с общереспубликанскими образовательными проектами. Дети были ознакомлены с тем, что в республике планируется открыть

17 May 2017

Итоги Республиканского конкурса по начально-техническому моделированию среди учащихся 1-4 классов

      В целях демонстрации знаний и умений, полученных учащимися за учебный год, расширения технического кругозора младших школьников и повышения их интереса к техническому творчеству, развития их технических способностей, с 1

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

Новое

Нажми чтобы заказать!